編導(dǎo)表演專業(yè)形體考試練習(xí)題目
2019-12-05
來源:中影人教育
編導(dǎo)表演專業(yè)形體考試題:
1、基本形態(tài)試題:通過站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等考查考生形體基本形態(tài)、有無生理缺陷,以及靈活度、柔軟度、韌性與力度。
2、節(jié)奏試題:聽伴奏音樂行走,或跑步,或跳躍。并要求隨著音樂節(jié)奏的快慢變化,相應(yīng)改變速度節(jié)奏,考查考生節(jié)奏感。走路的最基本的要求要自然、協(xié)調(diào)。;要求步伐的節(jié)奏、胳膊自然擺動(dòng)的節(jié)奏等等與音樂的節(jié)奏相一致。節(jié)奏感是演員很重要的素質(zhì)之一,應(yīng)該加以充分的重視。
3、造型試題:聽擊掌號(hào)令,每拍一掌做一個(gè)造型,再聽見覓掌聲立即改變姿勢(shì)……反應(yīng)要快,令行禁止,造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似;或在音樂聲中行進(jìn),音樂停下來,做一種造型或模擬“動(dòng)物園”中某種動(dòng)物。考查考生的想象與形體可塑性。
4、模仿動(dòng)作試題:老師做上肢、下肢、頭部、腰部等單項(xiàng)或組合的形體、舞蹈動(dòng)作,考生應(yīng)跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行模仿。

5、想象形體試題:如上戲三試時(shí)就出了這樣一道題:把自己想象成一滴水,水變成小溪,變成江,變成河……最后變成大海。
6、綜合練習(xí):通過不同的音樂旋律、節(jié)奏展開想象,做即興的形體動(dòng)作,以考查考生的想像力、感受力與表現(xiàn)力。
7、結(jié)合表演的形體試題,比如《通過封鎖線》同時(shí)對(duì)考生形體的爆發(fā)力、沖擊力,以及演員的激情進(jìn)行考查。此時(shí)形體應(yīng)融人表演,要感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的情境,,感受到戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍,投入進(jìn)去表演。
8、特殊練習(xí):根據(jù)某一考生具體情況,教師即興出題,考查學(xué)生某一方面的身體素質(zhì)。
北京電影學(xué)院形體考題:
1、造型:聽擊掌號(hào)令,每拍一掌做一個(gè)造型,再聽見掌聲立即改變姿勢(shì),反應(yīng)要快,令行禁止,造型姿勢(shì)不能重復(fù)也不能近似。
2、模仿:老師做上肢、下肢等單項(xiàng)或組合動(dòng)作,考生要立即模仿。
3、走模步:考生要跟著音樂的節(jié)奏走
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

專業(yè)測(cè)評(píng)