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文藝作品演播口腔控制的練習(xí)方法有哪些?

2019-11-05
來(lái)源:中影人教育

   在播音主持學(xué)習(xí)中,文藝作品演播對(duì)于口腔控制的練習(xí)還是比較重視的,當(dāng)然有一個(gè)好的練習(xí)方法,讓考生們更加輕松。下面是小編為大家整理的口腔控制的練習(xí)方法。

        藝考面試

  1.啃咬練習(xí)

  下腭自然放松,上腭(軟、硬腭)用力抬起,并向前伸做大口啃食物的動(dòng)作。似啃大而硬的水果、面包等食物。這個(gè)動(dòng)作,可以將提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭和松下腭幾個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)集于一體,并可體會(huì)咬字時(shí)上腭的主動(dòng)感。

  如有的人做這個(gè)動(dòng)作時(shí)有困難,下巴易前伸,可用自己的右手握成拳頭狀,放置下巴處,但中指關(guān)節(jié)突出一點(diǎn),以抵住下巴。意念上用兩個(gè)大門(mén)牙用力前伸去啃自己右手背處的中指關(guān)節(jié)。注意,做此動(dòng)作也要上口蓋用力抬起。也就是說(shuō),要有上腭的向上、向前及牙向下啃的綜合用力感,這也是咬字的基本動(dòng)作感。為了更好地體會(huì),可配合唇的感覺(jué)發(fā)“白云”、“源泉”、“發(fā)花”等雙唇音、唇齒音及撮口呼的音節(jié),加以體會(huì)。注意,咬字時(shí)的唇、舌、牙、腭的力量比例要適當(dāng),動(dòng)作配合要協(xié)調(diào)。

  2.拉開(kāi)立起練習(xí)

  找10個(gè)帶a開(kāi)口度大的復(fù)韻母,如an、ao、iao、ua、üan等來(lái)發(fā),使這些復(fù)韻母都在央中拉開(kāi)立起夸張發(fā)出。聲束從喉部進(jìn)入口腔(少量進(jìn)入鼻腔)沿上口蓋的軟腭、硬腭中縱線(xiàn)前推至硬腭前端,即上唇之上的區(qū)域成為聲束、字音的掛著點(diǎn)。但意念上,可感覺(jué)字音由央中開(kāi)始發(fā)出,即從舌中到上口蓋中間位置始發(fā)。

  注意:發(fā)音時(shí),口腔內(nèi)成圓屋頂狀,上口蓋不是平的,而是拱形狀,猶如天文館的屋頂一樣。(半打哈欠狀便可得到)

  練習(xí)時(shí),可分幾步:首先,單發(fā)韻母練習(xí);其次,組一個(gè)有這個(gè)韻母在內(nèi)的詞發(fā)出;再后,組成一句有這個(gè)詞匯在內(nèi)的句子說(shuō)出。

  形式:音節(jié)一詞匯一語(yǔ)句的練習(xí)過(guò)程。比如:ao,遨游、遨游大海好心情。這個(gè)練習(xí),是以練發(fā)韻母為主,必須天天練,才能在咬字中發(fā)揮作用,找到咬字控制的基本狀態(tài)。

  需要說(shuō)的是,咬字當(dāng)中除了要注意舌面與上口蓋的兩條中縱線(xiàn)外,還應(yīng)體會(huì)聲掛前腭面罩發(fā)聲的振動(dòng)感,即掛上共鳴的感覺(jué)。只要發(fā)聲時(shí)用上氣,口、鼻咽腔與喉部放松,聲束沿上口蓋中間拱形屋頂前推掛至硬腭前,便可得到這種感覺(jué)。用an來(lái)體會(huì)最明顯。這種聲音圓潤(rùn)、好聽(tīng),又省勁兒。此外,咬字發(fā)聲要想集中、有控制,還要注意總體上唇要攏,舌體要收緊后縮,取收勢(shì),二者始終有控制(有的語(yǔ)音有別,具體把握)。

  文藝作品演播口腔控制的練習(xí)方法都在上面了,希望藝考生們能夠重視練習(xí)的方式和步驟,取得一個(gè)明顯的效果。

  說(shuō)明:文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除(QQ:1624823112),謝謝

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。